プラン例一覧
田中章義/元国連ＷＡＦＵＮＩＦ親善大使 歌人・作家
「カえるくんのたからもの」（東京新聞出版局）、「野いちごのたからもの」（東京新聞出版局）、「ゆめにでてあげたい」（佼成出版社）など、これまで様々な絵本を書いてきた田中章義（歌人・元国連WAFUN･･･
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想定する受講者：教職員・教育関係者
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弘田 進/社団法人日本経営士会 中部支部 幹事
≪お伝えしたい価値≫
１．16歳は「自分で自分の未来を選択する能力」をすでに持っている
２．自分で自分の未来を選択する能力は“驚くほど短時間で”発揮される
キャリア教育で重要な「自分の･･･
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想定する受講者：教職員・教育関係者 学生・生徒・児童
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瀬川 文子/コミュニケーションアドバイザー
一人の人間を生み、養い、一人前になるまで育てる。
人間としてこれ以上に能力と努力を要求される仕事があるでしょうか？
アメリカの臨床心理学者トマス・ゴードン博士が考案した「Ｐ．Ｅ．Ｔ．親業･･･
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想定する受講者：教職員・教育関係者
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河内理恵/あいさつコンサルタント・産業カウンセラー・ビジネスコーチ
産業カウンセラー協会にオファーが多いのは病院と学校です。教職者を始め、保護者の皆様も何かしらストレスを抱えておられます。
気疲れする現代には、自分で自分のメンタルヘルスをマネジメントする視点が･･･
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想定する受講者：教職員・教育関係者 保護者
／費用目安：100,000円 >
湯佐 泰久/富士常葉大学環境防災学部 元教授(非常勤講師）
・(１) 知的好奇心を持つことの楽しさ、(２) さまざまな体験をすることの嬉しさ、(３) 自然と直接接することの喜び、(４) 未来を、特に自分の未来について考える事の大切さ、これらが、自分の人生･･･
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想定する受講者：学生・生徒・児童 教職員・教育関係者
／費用目安：20,000円 >
ＡＮＮＲＩ/ラジオパーソナリティー/コラムニスト
思考は現実化するといいます。心にずっと思っている願いや夢は必ずかないます。それは潜在意識の働きによるものです。言葉は知っていてもその効果ついて理解したのは最近のことです。私はダイエットもしてい･･･
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想定する受講者：教職員・教育関係者
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岩東勝典/ヒーリングジャーニー 代表
何が人としての成長を阻害し、自律的でない大人を作ってしまうのか。その原因は本当に本人の甘えだけなのか。
高校生という、精神的にも肉体的にももっとも大人としての素養を身につけるべき重要な時期に、･･･
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想定する受講者：教職員・教育関係者
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村上由/代表取締役社長
家庭食の乱れは、子供の人格形成に大きな影響を与えます。家族で共に料理を作り、食すこと。それがどんなに多くのコミュニケーションを生むでしょう。震災後、家族の絆を強めた方も多い一方で、離婚率や家庭崩･･･
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想定する受講者：保護者 教職員・教育関係者
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岡田 裕之/(社) 感性研究所 代表理事 ヴィ・ホライズン株式会社（株） 代表取締役
感性教育とは、参加者の気づきを促進する実践型教育のことです。トレーナーが知識を教えるのではなく、受講者の気づきを引き出すコーチング・スタイルが主です。
答えのない時代は、自ら答えを創りだす･･･
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想定する受講者：教職員・教育関係者
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佐々木輝子/NLPトレーナー・キャリアコンサルタント・心理セラピスト・メンタルコーチ
自分のことを本当に理解してくれる先生は、生徒からの信頼が厚いことでしょう。
しかし、どのようにすれば、実際のところ理解することができるのか？
今回は、人の「感情」が作られるメカニズム･･･
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想定する受講者：教職員・教育関係者
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